Descrizione
Il prossimo anno scolastico rappresenta un momento cruciale per le istituzioni educative, poiché l’Intelligenza Artificiale (IA) si afferma sempre più come componente integrante dei processi didattici e amministrativi. L’Istituto Comprensivo “Pescara 6” di Pescara riconosce la necessità di assumere un ruolo proattivo nella gestione di questa trasformazione. La presente relazione è stata elaborata per fornire un quadro completo e orientare l’Istituto nella definizione di un approccio strategico e responsabile all’IA.
L’obiettivo primario di questo documento è delineare politiche chiare per l’utilizzo degli strumenti di IA in ambito didattico e amministrativo, individuare criteri e limiti, valutare i rischi per la protezione dei dati personali in conformità con l’AI Act e il GDPR, e offrire percorsi formativi specifici per il personale e gli studenti. Si intende affrontare in modo sistematico le opportunità che l’IA può offrire per migliorare l’apprendimento e l’efficienza operativa, bilanciandole con la gestione dei rischi intrinseci, quali la disinformazione, le violazioni della privacy, la dipendenza tecnologica e la riproduzione di bias.
La visione strategica dell’Istituto è quella di porsi come modello nell’integrazione responsabile dell’IA, promuovendo un ambiente educativo innovativo ed etico che prepari gli studenti a un futuro
sempre più caratterizzato dalle tecnologie in oggetto. Questa strategia si fonda su principi di una IA incentrata sull’essere umano, su trasparenza, responsabilità e un adattamento continuo ai mutamenti del panorama tecnologico e normativo.
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